Vand er en livsvigtig ressource, der er afgørende for alt liv på jorden. Alligevel har vi en tendens til at tage det for givet i vores dagligdag, især i lande som Frankrig, hvor det bare flyder fra hanen. I en tid, hvor der mange steder i verden er grusom mangel på drikkevand, er det vigtigt, at vi fortæller børn og yngre generationer, hvor vigtigt det er at bevare det.
Ved at uddanne unge mennesker om vand fra en tidlig alder øger man ikke kun deres bevidsthed om miljøspørgsmål, men gør dem også til ambassadører for bæredygtig udvikling. Uanset om det er i familien, i skolen eller på universitetet, er der mange måder at lære at respektere denne dyrebare ressource på, samtidig med at man har det sjovt.
Forstå, hvorfor vand skal beskyttes
Vand: en dyrebar, men begrænset ressource
Kun 2,5 % af verdens vand er ferskvand, og mindre end 1 % er direkte tilgængeligt for vores daglige brug. Denne virkelighed gør uddannelse i vandforvaltning endnu mere afgørende.
I mange regioner, herunder på det franske fastland, gør klimastress tørkeperioder hyppigere, hvilket begrænser adgangen til denne ressource. Så udfordringerne er reelle: at forstå, hvordan vandets kredsløb fungerer, hvordan vand behandles, og hvordan det distribueres.
Ved at videregive disse oplysninger til et barn eller en gruppe elever kan de bedre måle indvirkningen af deres handlinger på deres miljø. Det gør vandrelaterede uddannelsesprogrammer til en vigtig del af enhver bæredygtig uddannelsesstrategi.
Hvorfor skal børn uddannes nu?
Skoler, familier og samfundet spiller en stor rolle i at øge bevidstheden blandt unge mennesker. Ved i en tidlig alder at forstå, at drikkevand ikke er uudtømmeligt, kan børn udvikle ansvarlige vaner: slukke for vandhanen, mens de børster tænder, foretrække et kort brusebad frem for et badekar osv.
Det er også en mulighed for at involvere dem i kollektive projekter som f.eks. en oplysningskampagne, en udstilling eller en særlig dag med fokus på miljøet i skolen. Disse konkrete handlinger styrker begrebet bæredygtig uddannelse, samtidig med at de fremmer deres rolle som aktive borgere.
Enkle trin til at lære hver dag
Vand i hjemmet: Hvordan kan man spare fra en tidlig alder?
Fra 3- eller 4-års-alderen kan alle børn begynde at tage enkle skridt til at spare på vandet. For eksempel:
- Sluk for vandhanen, når du børster tænder
- Leg ikke med vandet, mens du vasker hænder
- Brug en timer til at tage et hurtigt bad
- Undgå at fylde badekarret unødigt
- Foretrækker at vaske op i badekarret i stedet for under rindende vand
Disse enkle, gentagne handlinger kan blive til varige vaner. Forældre kan forstærke denne læringsproces med spil eller ugentlige overvågningsskemaer.
Det er også en måde at tale om at spare på vand og ressourcer i familien, samtidig med at man øger miljøbevidstheden.
Klik her for at få mere at vide om at spare på vandet.
Vand i haven, i naturen, i skolen
I skolen, i undervisningsaktiviteter eller workshops kan du vise børnene, hvordan en regnvandsopsamler fungerer, hvordan man vander fornuftigt, eller forklare effekten af nedsivning i jorden.
At observere regn og fordampning eller følge vandets vej i en model er alle praktiske måder at gøre undervisningen sjovere på. Nogle fonde tilbyder endda kits, der kan downloades, eller specifikke programmer, der er dedikeret til vandbeskyttelse.
Det er også en mulighed for at indarbejde denne læring i et skoleprojekt eller i en mere global tilgang på by- eller regionsniveau gennem partnerskaber med offentlige institutioner eller NGO’er.
Brug af sjove værktøjer til at øge børns økologiske bevidsthed
Spil, bøger, eksperimenter og ekskursioner
Læringsspil er en glimrende måde at undervise i komplekse begreber som vandets kredsløb eller ressourceforvaltning. Der er memoer, puslespil, farvelægning og endda brætspil om vand, som alle er designet til børn fra 4 år og opefter.
Illustrerede bøger kan også bruges til at fortælle inspirerende historier om miljø, ressourcer og eventyr om børn, der er engagerede i at bevare deres planet.
Enkle eksperimenter derhjemme kan også hjælpe med at forstå principperne for fordampning, nedsivning og filtrering. Og hvorfor ikke arrangere en ekskursion til et vandrensningsanlæg eller et miljøuddannelsescenter?
Disse aktiviteter, som tilbydes på mange skoler, hjælper med at bygge bro mellem teori og virkelighed.
At være et godt eksempel i hverdagen og involvere børnene
Børn lærer også ved at foregå med et godt eksempel. At se en voksen lukke for hanen, begrænse sit vandforbrug eller bruge et regnvandsopsamlingssystem betyder mere for dem end en lang tale.
At inddrage børn i konkrete handlinger styrker deres følelse af at være til nytte: at vande haven med en spand regnvand, at måle mængden af vand, der bruges i løbet af en dag, at lave en miljøplakat derhjemme…
Det er også muligt at arrangere et kursus, en temadag eller en kreativ workshop om vandbeskyttelse i tråd med skolens pensum eller aktuelle klimaspørgsmål.
Konklusion
Det er et kollektivt ansvar at videregive vigtigheden af at bevare vand til børn. Det er gennem uddannelse, undervisningsaktiviteter, lege, skoleprojekter og det daglige eksempel, at vi kan skabe en generation, der er bevidst, ansvarlig og engageret.
Uanset om det er hjemme, i skolen, på universitetet eller i et uddannelsescenter, bør alle børn have mulighed for at lære, hvordan man bevarer denne dyrebare ressource.
💧 Sensibiliser les jeunes aujourd’hui, c’est construire un avenir durable pour demain.
